瑞典隆德理工学院（LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA，简称LTH）校园是一处广阔的绿地。在1961年建立初期，学校的建立初衷是在瑞典南部建立一所高端技术、建筑院校。Klas Anselm担任建筑师，十几个红砖建筑矗立在斜坡上，独立，肃穆。
学校最初认为通过迅速发展，学校最终会逐渐扩张，建筑也会更加密集。学校的确在发展，只是建筑之间没有形成完美的连接，校园如今相当美丽，却有些冷清、荒凉。设计的目的是让学校校园生活更加丰富，并且填补这些荒凉感。
 
项目信息
设计公司: ThorbjörnAndersson和PeGe Hillinge
位置: 瑞典
 
▽ 项目概览

 
       该项目旨在解决以上问题。项目场地空旷而裸露。值得庆幸的是，校园场地有一处面向水塘的特殊地块。该水塘原为一处用于制砖的黏土采集场地。如今这座深深陷入地表下的黏土场地已演变成一座水塘。相较周围环境，这片场地有着戏剧化的地位。水塘的边缘极为险峻，近乎与地表垂直。这里的环境与校园其他环境大有不同，分布其中的绿植异常繁盛，越接近水塘越葱郁。纵览校园，这里似乎是全新社交场地的最佳之选。它将为贫瘠的校园带去一丝生气。
 
▽ 景观设计手绘图

 
 
 
 
 
       此次景观设计旨在实现水塘的多方位可达性，并为使用者带去更加亲密和有吸引力的社交环境。该景观设计包含两个部分：大水塘的西侧边缘为来访者带去驻足观景的公共空间，这里多设观景平台，平台浮于陡坡置入水塘之上；位于东侧的景观设计则恰好相反，这里栖息一条风雨走廊。一系列户外台阶在坡间迂回，或高耸，或直入水中。两侧景观采用完全不同的设计及建造材料。西侧景观多采用木板，三个露台分别以休息平台，绿廊和社交舞台为设计理念并命名。东侧采用钢板拉伸网建造的楼梯，映射了校园内的一些建筑造型。东侧造型较为轻盈，如同舞动在坡上的羊肠小径。而稳固坚挺的西侧景观则作为休息和社交的户外场所。
 
▽ 东侧的户外台阶

 
 
 
 
 
▽ 西侧多设景观平台

 
 
 
 
 
▽ 景观节点设计
 
 
 
 
 
 
 

       编后语：在景观设计方面，符合现代风格校园景观，设计的平台也与周遭的风景完美的融合起来。在材料选择方面，更加东西两侧不同的需要而选择了更适合各侧景观的材料：东边很轻，几乎是漂浮的，并组织一个俏皮的海滨长廊；西侧坚固，稳定形成休息和社会生活的场所，这也符合建筑校园的风格。因地制宜的设计，才是我们一直坚持的原则，让贴心的设计因为自然而存在，而不是让自然为设计让路。
 
 
来源网站：www.landezine.com
翻译整理：WAQI
 

设计终究是一个不断学习的过程，WAQI作为一家学习型设计事务所，通常在设计的过程中，会分析甚至于拆建一些案例，
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