编者按

 

2019年3月23日，首届营地教育产业大会在北京举行。王和祁（北京）建筑景观设计有限公司（以下简称WAQI）联合创始人——王俊，受邀与会。以孩子的父亲、设计师的身份分享了如何以孩子的思维来设计营地。

 

 

 

 

 

 

▎孩子是什么呢？

 

 

作为设计师，在设计时会探索事物的本质，那WAQI在进行营地设计时，就会在想“什么是孩子感兴趣的呢？”“什么是孩子觉得好玩的呢？”。

 

那孩子是什么呢？有的人就会觉得，孩子是天使，好可爱呀；有的人却会觉得，这是什么魔鬼生物，好烦呀。现在抛开这个想法，我们来思考一个哲学问题：上帝为什么要造人。

 

 

相信大部分人都是唯物论者，那我们就来假设一下。假设上帝真的存在，为什么上帝在创造人类的时候，只给了人类有限的生命，而不是无限的生命呢？

 

以个体来说，从我们出生开始，就拥有很多的技能。爬行、说话交流，随着时间的发展，我们积累经验并维持一个恒长稳定的发展状态。如果说状态维持三十几年的话，还是可以接受的，但是如果要保持这个状态到恒久的生命状态时，想想还是有点恐怖的。

 

这样看来的话，孩子的出现，打破了这种恐怖的固有规律，形成了如今丰富多彩的世界，让这个世界变得有趣起来。世间万物都在开始与消亡两种状态中相互转换，没有一个事物是永恒不变的。

 

 

 

 

▎那孩子的特点是什么呢？

 

 

孩子永远都是无止境的去探索，去挑战固有的规则边界，他不是用我们成人的固有思维去看待这个世界的。探索，是孩子的天性。就像孩子会用锅碗瓢盆当打击乐一样，孩子也会用手边的东西去开始他们的“创造”。
 

 

不难发现，孩子的注意力是不固定的，是分散的。成人都很难静下来，更何况孩子呢。人的大脑都在高效的处理各种信息，很难只是接收一个消息而屏蔽另外的消息，思维都在不断的跳跃。  

  

就像垒积木一样，孩子在探索中接触事物，得到了感受之后，慢慢积累经验感受，这与我们直接告诉孩子事物的感受是不一样的，这是一种直接经验。孩子可以通过书本了解到不一样的世界，但是都不能与直接经验可以比拟的。

 

作为家长，是让孩子在框架内塑造成我们所希望的那个样子呢，还是让孩子自己自由发展变成期望的那个样子呢？

 

 

 

 

▎那设计营地，WAQI做了什么呢？

 

 

 

当我们设计一个营地时，我们不要去规定孩子们的游玩场地、游玩的主题。设计，只是引导。场所、工作人员都是催化剂。我们要做的是SHARE（分享）经验和故事。

 

不需要特别的给孩子设定某个主题氛围，还原场地的本质，保留必要的功能，才是最重要的。回归认识自然的本心，才是自然教育、营地教育的根本。

 

WAQI在设计营地时，更看重的是，这个项目能给孩子带来什么，孩子们能在这个营地种学习到什么东西，让他有机会能直接接触，获取直接经验。
 

▲新村湖营地规划项目游览图
 

▲星野中国营地项目导览图
 

 

 
 
▲大凉山营地项目效果图

 

 

 

 

▎营地视频锦集

 

 

▎现场分享会视频

 

 

▲因部分视频缺失，后面一小部分为补录视频（建议在WIFI环境下观看喔）

 

 

 

 

文字整理： WAQI

图源： WAQI原创

 

 

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