幼儿园内树种的选定根据不同文化、不同地域特征来进行的。栽种了北京已有的树木，有意识的使庭院与周边街道融合。也部分选用了外来的树木，使人能感受到和平时不同的氛围。
 
因为有花草树木，虫儿们会来，吃虫子的鸟儿也会来。孩子们日常生活中能于此相接触，也有助于学习。处于幼年期的孩子需要体验的身体动作有36个。
 
并不是单做某项运动就能习得，而是在活动身体的多种游戏中习得。最好的方法就是在有着丰富大自然的室外玩耍。楼顶是「动之庭」包含运动项目在内用途多样，尽量不放置多余的东西。
 
中庭是「学之庭」配置了大量的绿色植物，身处绿意盎然之中，感受花鸟虫鱼。从阳台上能用手够到大树的枝叶，也能向下观望。庭院设置了高低落差，能让身体得到活动学习。对身处大都市中的幼儿园来说，拥有两个如此丰富的庭院是很珍稀的案例。
 
 
 
 
项目信息
设计公司：HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro + KIDS DESIGN LABO
项目类型：游戏设计、营地规划、景观规划设计
位置：中国
 
 
 
 
▽ 建筑外观

 
 
 
 
▽ 室内设计

 
 
 
 
 
 
 
 
教室是教育的场所，尽可能保持简洁兼具实用。室内简洁，外部结构丰富突出，这样的空间更能感受到植物的气味以及风声水声等自然要素。美术室，图书室，STEM教室作为亮点采取了区别于其他房间的要素作为特别空间而存在。图书室的墙壁，棚架以及天花板均使用木材而制，利用木头的温润感创造出让人安心的空间。
 
美术室其中一面设置了混凝土质感的架子，赋予了和木材完全不同的印象。随机摆放的架子展示着孩子们各种各样的作品，甚至可以开小型个人展览会。STEM教室用白砖代替天花板，扩大了空间视觉效果，能让孩子们集中于创作活动。
 
这片身处北京钢筋水泥丛林中的自然环境，旨在帮助孩子们通过玩耍和观察快乐学习成长。
 
▽ 景观设计

 
 
 
 
 
 
▽ 平面图

 
 
 
 
 
 
 
 
 
编后语：设计师通过规划设计，让孩子们能够从自然环境中培养和感知能力。设计师选用自然的木材，石材，真正的草坪以及种类繁多的树木，让孩子们在日常生活中从自然素材得到学习成长。更多关于营地设计、营地规划、建筑设计的案例，请点击下面的拓展阅读进行跳转阅读。
 
 
 
来源网站：www.archdaily.com
翻译整理：WAQI

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